Franska 7ABC - vecka 9

Bonsoir à tous!

Medan åttorna är på prao v 9 ska vi passa på att låna hemkunskapen på fredag em och baka en tarte au chocolat. Så läxan denna vecka är att träna på receptet och försöka lära så många nya köksord som möjligt.

På onsdag ska vi också lyssna på den sista rumsredovisningen.

Bonne chance!/Ingela

"Hålla föredrag" (Muntlig framställning)

Hur håller man ett bra föredrag? Hur pratar man så att andra lyssnar? Hur fångar man publikens intresse? Under v. 9 -13 kommer vi att jobba med vår muntliga förmåga och lära oss mer om konsten att förbereda och hålla föredrag. Vi arbetar med följande kunskapskrav:

Eleven kan förbereda och genomföra enkla/utvecklade/välutvecklade muntliga redogörelser med i huvudsak/relativt väl fungerande/väl fungerande struktur och innehåll och viss anpassning/relativt god/god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang. 

Som er nya svensklärare vill jag gärna lära känna er bättre ... och ett bra sätt att göra det på är att ta del av något som ni är intresserade av eller något ni brinner för. Era föredrag ska därför handla om era intressen. Det kan t.ex. vara en favoritsport, en favoritsysselsättning, en musikstil eller musikgrupp/artist som ni tycker mycket om, ett favoritdjur, en favoritfilm eller någonting helt annat. Läs mer om uppgiften samt bedömning nedan:

Uppgift och bedömning

Planering - vecka för vecka

Ladda ner stödstruktur

Tala-tips från Portal

… och så avslutar vi med den stora frågan. Varför ska vi syssla med muntlig framställning i skolan egentligen? Ja, varför är det viktigt? Läs mer här!

(Bilden är hämtad från classroomclipart.com)

SvA 7C vecka 7

Hej!

På tisdag kommer vi att ha vårt första bedömningstillfälle. Då ska vi läsa vidare i Alex Dogboy och skriva en sammanfattning av ett kapitel. Jag kommer att bedöma följande:

Anpassning till texttyp:
- Kan ni skriva en sammanfattning? Har ni koll på vad som är typiskt för sammanfattningen som texttyp?

Textens struktur:
- Hur bygger ni upp er text? Finns det en inledning? Finns det en avslutning? Delar ni upp texten i stycken?

Språket:
- Följer ni de viktigaste skrivreglerna för till exempel interpunktion (punkt, kommatecken osv), stavning och textbindning?

Läsförståelse:
- Har ni förstått vad texten handlar om? Har ni fått med det viktigaste i handlingen i era sammanfattningar? Kan ni läsa mellan raderna?

På måndagens sv/en kan ni träna på att skriva sammanfattningar. Här är en text som ni kan träna på. Läs igenom texten och skriv en sammanfattning. Be Ylva om respons.

På torsdag kommer nästa bedömningstillfälle. Då ska ni visa att ni förstår - och kan använda - de 20 idiomatiska uttryck som vi har arbetat med på lektionerna. Ni har fått ut häften som ni kan träna på. Det här kan ni också öva på när ni har sv/en.

Lycka till!

English7bc: "What happened?"

What Happened?

A Written Assignment to Use the Past Tense

* Write a letter to a person – a friend, your grand-father/mother, your mum, your dad, your cousin, your teacher or someone else.

* Tell them about something that happened yesterday, last week or last month.

* Use as many verbs as possible from the list. Remember to write in the past tense!

* Use your imagination! Be creative! It doesn’t have to be true!

* Follow the instructions for writing a letter!

Time: 70 minutes = 1 lesson+ 10 min

Lesson one – 7C Monday/7B Wednesday w. 7 - prepare the assignment:

1. Fill in all the verb forms you know. Hand in to your teacher.

2. Make a mind-map of what happened.

3. Look up words you don’t know and that you need in your letter.

4. Make sure you know how to write a letter!

Lesson two – 7C Friday/7B Friday (=Swedish lesson)/7C Friday w. 7:

1. Look att your mind-map.

2. Start writing the letter by hand!

3. No use of dictionaries this time. Use your mind-map!

Español semana 7

Capítulo 13  En la playa

Texto p. 50  Lyssna på texten på ljudmastaren.se och läs den sen några gånger så att du får upp det språkliga flytet.

Vocablos p. 92 Alla glosor mellan la playa och la heladería.

Det blir skriftligt förhör.

¡Buena suerte!

Franska 7ABC - vecka 6-7

Vi har redan påbörjat detta arbete med att lära in ett antal prepositioner till onsdagen v. 6 och ni är fullt upptagna med att rita era rum och skriva inventarielistor men jag lägger ut planeringen här:
Ma chambre 

Detta ska jag lära mig:  * Enkla prepositioner

                                     * Prepositioner med DE

                                     * Ord för möbler

                                     * Förstå skillnaden mellan DE LA, DE L’, DU & DES 

                                     * Att kunna berätta om något bekant på franska

Hur?                             * Lära in de olika prepositionerna genom lek & glosträning.

                                     * Rita mitt rum och ta med minst 10 olika möbler/saker som 

                                        finns i rummet – rita kladd först och sen på ett A4. Färglägg. Läxa till onsdag v 7 - kunna ca 15 - 25 olika möbler

                                    * Numrera möblerna och skriv en gloslista på ett annat papper.

                                    * Beskriv rummet skriftligt. Renskriv för hand efter rättning.

                                    * Presentera ditt rum för gruppen. Fota teckningen med din

                                       Ipad och visa bilden med projektorn. Redovisning fredag v 7.

Tid:                                Vecka 5-7

Lycka till! /Ingela

English 7A - week 7

Hello 7a,

Next week - w. 7 - we will do this:

What Happened?

A Written Assignment to Use the Past Tense

•  Write a letter to a person – a friend, your grand-father/mother, your mum, your dad, your cousin, your teacher or someone else.
•   Tell them about something that happened yesterday, last week or last month.
•    Use as many  verbs as possible from the list. Remember to write in the past tense!

• Use your imagination! Be creative! It doesn’t have to be true!

•   Follow the instructions for writing a letter!

• Time: 70 minutes = 1 lesson

Lesson one – 7A on Tuesday w. 7 - prepare the assignment:

1. Make a mind-map of what happened.

2. Look up words you don’t know and that you need in your letter.

3. Make sure you know how to write a letter.

4. Fill in all the verb forms you know.

Lesson two – 7A on Friday w. 7:

1. Look att your mind-map.

2. Start writing the letter by hand!

3. No use of dictionaries this time. Use your mind-map!

Do your best! Good luck! /Ingela

English7bc: Irregular verbs

Obs!
You only have to practice no 2, 4 and 5 (=not no 3).
/Ylva

Musiklektion 7c torsdagen den 11/2

IDAG, TORSDAG, HAR 7C MUSIKLEKTION I KLASSRUMMET!

Skolverket vill att elever ska ha kunskap om:

Hur musik och andra ljud kan påverka hörseln och hur man kan motverka problem som är förorsakade av för starkt ljud.
Du ska därför på din musiklektion bläddra bland och läsa informationen från föreningen AMMOT (Artister och musiker mot tinnitus) i den här länken och MED DINA EGNA ORD svara på så många som möjligt av följande frågor:

1. Vad tror man händer i örat vid tinnitus?
2. Hur kan tinnitus låta för den som är drabbad?
3. Förutom att man hör ljud kan man också ha andra besvär när man är drabbad av tinnitus. Ge exempel!
4. Ge några exempel på situationer då örat blir utsatt för ljud som kan orsaka tinnitus!
5. Ge några exempel på andra saker som också kan orsaka (eller förvärra) tinnitus!

6. Titta igenom och läs om de olika hörselskydden som beskrivs. Vilket hörselskydd skulle du välja att ha med dig om du t ex skulle gå på en konsert där du misstänkte att ljudnivån kommer att bli mycket hög? Vilket skulle du använda om du hade ett bullrigt arbete?

7. Vad betyder förkortningen dB?
8. Med hur många dB ökar ljudstyrkan om ljudet blir dubbelt så starkt?
9. Redogör för fyra olika fakta om ljud, örat och dB som man kan hitta på den sidan som heter ”Skador”!

10. Är starkt ljud som man gillar (t ex musik) mindre farligt än ljud som man helst inte vill höra på, t ex från en maskin eller trafikbuller?
11. Hur kan man minska riskerna för hörselskador på konserter eller om man spelar själv?

Publicera dina svar som ett inlägg på din blogg och ge inlägget etikett ”Musik”!
/Maria