Deutsch Woche 1-10: Tannenwald

Fram till två veckor efter vårvinterlovet kommer vi att jobba med ett lite annorlunda projekt, Tannenwald. Det går ut på att läraren har en genomgång och visar upp en modellbild med ord och fraser inom olika områden. Därefter ska ni elever skapa egna liknande bilder och texter som publiceras på era bloggar. Det är en ordläxa varje vecka till onsdagar.

Här är planeringen med länkar till det material som gås igenom:

Vecka 1 - 3: Die Landschaft
Läxa till onsdag vecka 3: Landskapsorden- se länken ovan.

Vecka 4: Tiere
Läxa till onsdag vecka 4: Djurorden- se länken ovan.

Vecka 5: Das Haus
Läxa till onsdag vecka 5: Husorden- se länken ovan.

Vecka 6: Im Haus
Läxa till onsdag vecka 6: Inomhusorden- se länken ovan.

Vecka 7: Die Einwohner
Läxa till onsdag vecka 7: Personorden- se länken ovan.

Vecka 9: Die Garderobe
Läxa till onsdag vecka 9: Klädesorden- se länken ovan.

Vecka 10: Prov
Prov på onsdagslektionen.
Inför provet ska ni repetera orden till landskap, i huset och invånare.
För plusnivå krävs även att du repeterar verben vi jobbade med i Einwohner-avsnittet.
Här är en länk till repetitionsuppgifter.

Slöjd!

Tack allesamman för en härlig slöjdtermin :-)

Här ligger alster med redovisningar att inspireras av till nästa termin


Och här finns filmen med era egendesignade tröjor


Bra jobbat!
Vi ber att få önska er alla ett riktigt skönt jullov och ett gott nytt Slöjdår!
Inger o Jens

Who made your clothes?

Försenade inlämningar av keynote i historia

Till min förvåning fattas det många inlämningar av era keynotepresentationer i hela åk 7.

Om ni vill att er keynote ska vara med i min bedömning av era kunskaper och förmågor måste ni maila in dem till mig snarast. De skulle varit inlämnade nu!!!

Om du är osäker på om du skickat din presentation måste du prata med mig om detta i morgon fredag!

Era muntliga redovisningar gör ni på torsdag nästa vecka.

Med vänlig hälsning,
Jan

Pysselgruppen.

Julstjärnor:

https://youtu.be/IcBlJB5KHw4

https://youtu.be/X1eWpN-OClE


FLÄTAT HJÄRTA:

https://youtu.be/2K8qaNOvwcw

Svenska7a: personporträttsfilmer

Hej!
Fem personer har ännu inte publicerat sina personporträtt på sina bloggar. Kontakta mig om ni har tekniska problem.
Mvh,
Ylva

Vilken grupp tillhör du under temat?

                   
                         
                                      

Schema för "Må bra"-temaveckan

Schema

Torsdag 10/12 kl 9-12 Lunch 12.40-14.15

Fredag 11/12 kl 9-9.40, 9.40-10.30 Lucia+fika klassvis 10.30-12 Lunch 12.40-14.15

Måndag 14/12 kl 9-12 Lunch 12.40-14.15

Tisdag 15/12 kl 9-12 Lunch 12.40-14.15

Onsdag 16/12 kl 9-12 Klassvis i klassrummet Lunch 12.40-14.30 Film

Torsdag 17/12 kl 8.30 Samling i klassrummet, åk 9 har föreställning, redovisningar, dagen slutar kl 14.15.

Fredag 18/12 kl 8.30-11.50 Lunch 12.10-12.30 Betygsutdelning JULLOV

Titta på grupperna vad du ska ha och titta sedan här för att se var du ska vara.

Torsdag 10/12

kl 9-12 gemensam rast kl 10.15-10.45

Idrott,  samling i idrottshallen

Slöjd, samling i 7c:s klassrum

Hemkunskap, samling i hkk-salen

Spela spel, samling i 7a:s klassrum

kl 12.40-14.15

Musik, samling i 7b:s klassrum

Flyktingfrågan, samling i 7b:s klassrum

Göra film och teater, samling i 7a:s klassrum

Spela spel, samling i 7a:s klassrum

Pyssel, samling i 7c:s klassrum

Fredag 11/12

kl 9-12 Lucia klassvis kl 9.40 i matsalen sedan fika i klassrummet.

Spela spel, samling i 7a:s klassrum

Göra film och teater, samling i 7a:s klassrum

Programmera, samling i 7a:s klassrum

Musik, samling i 7b:s klassrum

Hemkunskap, samling hkk-salen

Pyssel, samling i 7c:s klassrum

Parkour, går ifrån sin andra grupp och samlas kl 11 idrottshallen

kl 12.40-14.15

Slöjd, samling träslöjden

Hemkunskap, samling hkk-salen

Programmera,  samling i 7b:s klassrum

Flyktingfrågan, samling i 7b:s klassrum

Pyssel,  samling i 7c:s klassrum

Måndag 14/12

kl 9-12 gemensam rast kl 10.15-10.45

Se på film,  samling i 7b:s klassrum

Hemkunskap, samling i hkk-salen

Slöjd, samling i 7c:s klassrum

kl 12.40-14.30

Se på film,  samling i 7b:s klassrum

Hemkunskap, samling i hkk-salen

Slöjd, samling träslöjden

Göra film och teater,  samling i 7c:s klassrum

Spela spel, samling i 7c:s klassrum

Tisdag 15/12

kl 9-12 gemensam rast kl 10.15-10.45

Spela spel, samling i 7a:s klassrum

Musik och göra film, samling i labsalen

Flyktingfrågan, samling i 7b:s klassrum

Pyssel, samling i 7c:s klassrum

kl 12.40-14.15

Idrott, samling i idrottshallen

Pyssel, samling i 7c:s klassrum

Musik och göra film och teater, samling i 7a:s klassrum

Spela spel, samling i 7a:s klassrum

Onsdag 16/12

kl 9-12 gemensam rast kl 10.15-10.45

Olika övningar och genomgång av olika handikapp, samling i eget klassrum

kl 12.40-14.15

Film inom temat

Torsdag 17/12

kl 8.30-12

Åk 9 visar sin föreställning, samling i eget klassrum

Redovisning

kl 12.40-14

Redovisning och städning

Fredag 18/12

kl 8.30-12.30

Avslutning i klassrummet och i matsalen, lunch och betygsutdelning, samling i eget klassrum

Svenska7a: publicera personporträtt

Hej!
Idag ska du publicera din presentation, av hjälten i din bok, på bloggen.
Alla ska titta på varandras presentationer (KeyNote, bilder, EduCreation-filmer etc) och skriva kommentarer i kommentarsfältet. Ställ frågor om hjälten!
Mvh,
Ylva

Svenska7c: låna bok+ börja läs/skriv läslogg i GoogleDrive

Hej!

På årets sista svensklektionen ska du:

1 Skapa ett GoogleDrive-dok.

2 Döpa dokumentet till: "Ditt namn-din klass-boktitel" (när du vet vilken bok du har valt)

3 Dela med mig (ylva.karlegardnilsson@gunnesboskolan.se)

4 Klistra in detta 10 gånger (= lagom antal läspass):

Sammanfatta kortfattat handlingen. 

Skriv några rader om det du läst/upplevt under ditt senaste läspass (platser/personer/händelser osv)

Välj ut citat/citera en bit av texten och skriv kommentar till varför du valde detta citat.
T ex kan man citera något som är intressant, roligt, spännande, förvirrande, skrämmande, viktigt, äckligt, sorgligt, otroligt osv... 

Är det något du reagerar på? Ilska? Glädje? Förvåning? Sorg? osv Vad gillade/gillade du inte? 

Vilka tankar har väckts hos dig efter ditt senaste läspass?

5 Låna en valfri bok

6 Skriv in titeln.

7 Förklara varför du valde boken. Skriv vad du tror att den handlar om. Skriv vilka förväntningar du har på boken.

8 Börja läs!

Keynote om högkulturer

Som sista arbetsområde i SO under höstterminen har vi arbetat med olika högkulturer. Du ska göra en keynote som handlar om den högkultur du själv valt. Tisdag 8/12 eller 9/12 presenterar du din keynote för en grupp på 4 elever. Dessutom skickar du den till jara74@utb.lund.se. Det är mycket viktigt att du håller denna tid för att den ska kunna bedömas av mig innan jag sätter betyg i historia!

Keynotes ska innehålla:

Varför högkulturen uppstod?
Var högkulturen uppstod?
När högkulturen uppstod?
Hur högkulturen uppstod och spreds?
Vilka kulturarv vi har från din högkultur.
Hur olika grupper av människor levde.
Varför högkulturen föll samman?

Jan

Engelska 7A - v 49

Till tisdag v 49 hoppas jag att din tankekarta/mind-map är klar utifrån rubriken du valde så att du kan sätta igång att skriva på en gång på tisdagslektionen. 

Du ska skriva en tidningsartikel, med en av de roliga rubrikerna, där du besvarar frågorna:What?, When? Where? Who? How?

Du ska skriva din text, förhand, i skolan. Du har två lektioner på dig. Texten ska vara färdig efter fredagens lektion (=4/12).Obs! Du får INTE ha hela meningar på tankekartan utan bara ord.


Lycka till! /Ingela

Franska 7 ABC - v 49 - 50

Bonjour tout le monde!

Maintenant c'est l'heure pour un peu de théâtre!
En groupes de 3-4 personnes vous allez faire des scènes "En classe" avec un prof et des élèves.
Vous pratiquez beaucoup à l'école et à la maison pour pouvoir dire les répliques par coeur(=utantill).
Mercredi semaine 50 c'est le jour quand on est prêt pour jouer les scènes!

Bonne chance!/Ingela

UTVÄRDERING BILD VECKA 49!

Hej alla 7-or!

Innan den här veckan är slut vill jag att ni mejlar mig era utvärderingar! Många har redan gjort det, tack!
Instruktioner finns på blogg. Spara som PDF och mejla mig: maria.ingvarsdotter@lund.se.

Mvh Maria

Engelska7c: gör klart tankekartan

Läxa till idag, fredag, 4/12, är att ha gjort en tankekarta över innehållet i din text.
Du ska skriva en tidningsartikel, med en av de roliga rubrikerna, där du besvarar frågorna:
What?, When? Where? Who? How?
Du ska skriva din text, förhand, i skolan. Du har två lektioner på dig. Texten ska vara färdig efter måndagens lektion (=7/12).
Obs! Du får INTE ha hela meningar på tankekartan utan bara ord.
Förbered dig genom att läsa min återkoppling, gällande ditt skrivande (=brevet)  i Unikum.
Lycka till!

Engelska 7b: välj rubrik+ skriv tankekarta

Läxa till idag, onsdag, 2/12, är att ha valt en rubrik+ gjort en tankekarta över innehållet i din text.
Du ska skriva en tidningsartikel där du besvarar frågorna:
What?, When? Where? Who? How?
Du ska skriva din text, förhand, i skolan. Du har två lektioner på dig. Texten ska alltså vara färdig torsdagen den 3/12.
Obs! Du får INTE ha hela meningar på tankekartan utan bara ord.
Förbered dig genom att läsa min återkoppling, gällande ditt skrivande (=brevet)  i Unikum.
Lycka till!

Spanska regelbundna verb.

Vad är viktigt när man böjer regelbundna verb?

Español semana 48

¡Hola alumnos!

Obs! Läxan, kapitel 11 är flyttad till onsdag nästa vecka, v. 49. Läxdagen kommer att vara på onsdagar, samma som franska och tyska.

Prepara esto para miércoles semana 49.

Capítulo 11:

Texto páginas 42 - 43 leer, entender y traducir al sueco, (läs, förstå och översätt till svenska).

Vocablos página 91:

tener ganas de, ir al cine, vosotros, el dinero, nada, en la tele, bueno, ¿quién? , la película, mirar,

el periódico, ya, el minuto, más tarde, la entrada, aquí, más, comprar, algo, algo de comer, para mí,

el refresco

English 7A - Homework for Friday w. 48

Hi 7A,
What to do this week:

• For Tuesday w. 48 - you have written all the 25 sentences of Irregular verbs 1 and we correct them in class.
• For Friday w. 48 - practice and learn all the three forms of the 25 irregular verbs, both spelling and pronunciation, and learn when to use what form. On Friday you will get a check-up of 25 new sentences to translate.
• If you haven't sent your news program about your animal hero do that ASAP (as soon as possible)to: ing0120@gunnesboskolan.se

Good luck! /Ingela

Deutsch Woche 48-50

Vi jobbar med sagan Hänsel und Gretel sidan 72-77 i Der Sprung 2.

I grupper tränar ni in minst en scen som ni filmar och ni publicerar filmen på någons blogg. Detta sker på lektionstid. Läxa vecka 48 och 49 är att träna på sin roll. Vissa elever kommer att ha omprov på delar av senaste provet.

Extrauppgift dessa veckor är att göra extramaterial, till exempel en intervju med Hans eller styvmamman eller en tidningsartikel som meddelar om barnen återkomst.

Här är en sång om Hänsel und Gretel och här är en kort film.

Vi kommer även att prata lite om julen samt att öva lite verb:

Beispiele (Exempel)

Die Hexe ist böse (elak).

Die Kinder sind arm (fattiga).

Der Vater hat kein Geld.

Die Kinder haben Hunger.

Hänsel und Gretel gehen im Wald.

Die Hexe geht in den Stall.

"Du kommst nie wieder raus", sagt die  Hexe.

"Warte, ich komme" , sagt Hänsel.

Übung

1 Der Vater _____ (är) arm.

2 Die Eltern ______ (har) kein Geld.

3 Hänsel _____ (har) Hunger.

4 Gretel _____ (går) Im Wald.

5 Händel und Gretel _____ (kommer) zu der Hexe.

6 Die Kinder _____ (går) in den Stall.

7 "Ihr ______ (kommer) nie wieder raus", sagt die Hexe.

8 Die Hexe _____ (kommer) in den Stall.

Hier ist ein Link zum Adventskalender und  zur Web-Seite Clixmix.de wo du Information über Weihnachten finden kannst.

Svenska7c: Klassens analys av "Bilden i spegeln"

Hej!
Här kommer en sammanställning av era kloka tankar kring novellen "Bilden i spegeln". Klicka på länken. Läs och lär.
Ni får tid på måndagens svensklektion att läsa.
Bra jobbat, 7c!
Mvh,
Ylva

Analys av "Bilden i spegeln", 7c

Svenska7b: inför personporträttet

Hej!
På måndag, kl 7, skriver jag ut din läslogg. Läsloggen får du, "på papper", på svensklektionerna  (måndag, 23/11 och onsdag, 25/11.  Du ska, under två lektioners tid, skriva ett porträtt av huvudpersonen i din bok. Du ska använda citat, egna tankar etc Om du har skrivit mycket under läsningens gång, i din läslogg, kommer du att klara uppgiften bra.
/Ylva

English7b: film to Ylva

Hi everyone!
Do not forget to send your film to me today, Wednesday 18/11. (Instructions: "Filmteknik").
I will start grading.
ylva.karlegardnilsson@utb.lund.se

Franska 7ABC - prov kapitel 2 fredag v 48

Bonsoir mes amis,
Je vais expliquer en suédois cette fois.

Till provet på kapitel 2, Chez Nous 2, behöver du kunna följande:

• Klockan - både digitalt och analogt (analogt = kvart över, halv osv) och fråga hur mycket klockan är.
• Verbet être i presens i alla personer (je, tu, il, elle, on, nous, vous ils, elles)
• Skolämnen - l'anglais, le suédois, le français, les maths & l'EPS (éducation physique et sport)/le sport ska du kunna aktivt och kunna stava. Övriga ämnen bara förstå från franska till svenska.
• Veckodagarna
• Lite klassrumsfraser kap 2C
• Klassrumsord
• Bestämd form av substantiv: le, la, l' les
• Obestämd form av substantiv: un, une, des
• Verbet avoir i presens i alla personer (je, tu, il, elle, on, nous, vous ils, elles)

Läs igenom texterna 2A, 2B & 2C flera gånger. Läs högt!

Översätt texterna till svenska.

Träna glosorna från svenska till franska och tvärtom.

Gå igenom de övningar vi har gjort i övningsboken och kolla att allt blivit rättat.

Använd www.glosmastaren.se för att träna orden och göra fler övningar.

Bonne chance! /Ingela

English 7A - homework for Friday w. 47

Hi everybody,
For Friday w. 47 I want you to have filled in all the forms for the irregular verbs 1 and have tried to answer the questions when to use what form. On Friday we will correct together and then you will translate sentences into English using these verbs.

Also remember to send me your film about your own news program so that I have all of them on Friday. Don't forget to say whether it's OK to show it in class or not. Use this address:
ing0120@gunnesboskolan.se

Good luck!/Ingela

Svenska7c: analysen av "Bilden i spegeln" färdig

Hej!
Idag, torsdag 19/11, ska analysen av novellen "Bilden i spegeln" vara färdig. Du får inte torsdagens lektion på dig. Jag återkopplar, som vanligt, i ditt GoogleDrive-dok.
Mvh,
Ylva

Musikprov vecka 48

Under vecka 48 är det PROV I MUSIK på musiklektionen. 
7a och 7b har provet på tisdagen den 24/11, 
7c har provet på torsdagen den 26/11

Hittills under terminen har vi arbetat med teori och praktik kring de olika instrumenten som vi spelar på i musiksalen. Nu är det alltså dags att redovisa det som vi har lärt oss vad det gäller det teoretiska.
För att läsa på behöver man sitt häfte med anteckningar och information från våra genomgångar hittills under terminen. Detta häfte skickade jag med er hem vid musiklektionen v.46. 

Hör gärna av dig om du undrar över något som har med provet att göra!
/Maria

Examen español semana 47 viernes

¡Hola!

El viernes que viene, semana 47, hay un examen español capítulos 6 - 10. (Fredagen som kommer).

Prepara esto:

Textboken 
s. 24 - 39, läs, förstå och översätt texten.
s. 89-90 glosor  träna på dem så att du kan dem.

På sidorna 72 - 86 i textboken finns en grammatikdel där du kan slå upp allt från verbböjningar till klockan.

Övningsboken
s. 48 - 76, gå igenom gamla övningar. Hörövningar och parövningar har ni gjort till stor del och de behöver ni inte göra om. Rätta med facit som du får.

s. 77 - 88 repetitionsövningar.

Träna på det följande extra noga:

- Familjeord, hermana, abuelo etc.

- Beskrivningar, bajo, alto mm

- Uttryck tex. Felipes dag - El día de Felipe

- Datum

- Årstiderna

- Veckodagarna

- Klockan

- Vad du gör på din fritid

-  Några saker som du gör en vanlig dag och när du gör dem.

- Verb i presens:  hablar - comer - vivir

¡Buena suerte!

Franska 7ABC - läxa till onsdag v 47

Bonjour tout le monde!

Le devoir pour mercredi semaine 47 est:

• apprendre(lära sig) les mots d'école à la page 39, Chez Nous 2

Tu peux pratiquer avec:

www.glosmastaren.se

Bonne chance!/Ingela

Svenska7c: Läs novellen "Bilden i spegeln"

Hej!
Läxa till tisdag (17/11): läs novellen+ påbörja analysen. Fyll i mallen.
/Ylva

Svenska7c: återkoppling novellanalys

Hej!
Jag påbörjar min återkoppling på era analyser i morgon eftermiddag, från 1530 "och framåt". Om du inte är färdig kan jag inte ge dig tips. Då blir det svårare för dig att utveckla din läsförståelse (och klara analysprovet).
Mvh,
Ylva

Spanskaläxa vecka 46 fredag

Vamos al Zoo capítulo 10.

Texto p. 37-38. Läsa, förstå och översätta.

Glosor p. 90-91:

tomar, el autobús, el metro, hacemos, ahora, visitar, vale, vamos, estar, van, escuchar, juegan, quieres,

ir, divertido, visitar, mirar, ¿cuánto? , pesar, más de como, entonces, solamente, la vez, a la semana,

la carne,

Utvärdering Bild vecka 46!

Lycka till med utvärdering av arbetsområde T-shirt eller Optisk konst!

Tidsåtgång utvärdering: c.a 1 lektion. Har du inte helt avslutat ditt/dina arbeten skriver du om det du har gjort. Du beskriver din arbetsprocess och ditt resultat på ett sätt så att någon utomstående förstår. Texten är c.a en halv A4, välj ett typsnitt som du gillar och som är tydligt. I utvärderingen ingår c.a 10 begrepp från de som är angivna nedan.

Spara ditt dokument så att du enkelt hittar det vid nästa lektion!

Du svarar på frågor som: Vad fick du inledningsvis för inspiration och instruktion av läraren, hur har din arbetsprocessen sett ut, hur är resultatet nu i jämförelse med första skissen, vilken känsla upplever du att ditt arbete förmedlar, hur är ditt arbete i jämförelse med någon annan klasskamrats arbete (se likheter/skillnader), är du nöjd med ditt arbete (ge two stars and av wish till dig själv).
I utvärdering T-shirt beskriver du också hur din T-shirt tillverkas i textilslöjden, vilken metod kommer du att använda?

Följande begrepp/material/metoder kan användas i din utvärdering för arbetsområde Optisk konst:
Inspirationskälla Bridget Riley, Illusion, A4 papper, A3 papper, A2 papper, skär-matta, stål-linjal, knådgummi, blyertspennor med olika hårdhetsgrad, Hb blyerts , blyertspenna 4-9B, beskära, Fixativ, skiss, optisk bild, tydlighet, optisk effekt, centrera, tvådimensionell och tredimensionell.

Följande begrepp/material/metoder kan användas i din utvärdering för arbetsområde T-shirt:
Formgivning, arbetsprocess, skissbok, skisser, ljusbord (=overhead i det här fallet), skalenlig, skala 1:1, skala 1:5, skala 1:10 (eller annan vald skala), tvådimensionell, tredimensionell, färgsättning, logga, motiv, typsnitt, inspirationskälla, formmässiga val, måla med textilfärg, spreja, tygtryck, schablon, tygtryck, stämplar, mjölbatik, batik, applikation, maskinbroderi, broderi, färga,

+Extrauppgift! Om du blir klar med utvärderingen innan lektionen är slut infogar du en bild eller flera bilder du är nöjd med, och gör med valfri digitalteknik din utvärdering så fin du kan.

English7bc: "The Rescue"

Hi everyone!
I have only got three (3!) films from you. It is important that you send it to me, otherwise I can not give you feed back.
Instructions on Gunnesbo02 ("Filmteknik").
/Ylva

Franska 7ABC - läxa till ons v. 46

Bonjour tout le monde!
Pour la semaine 46 vous allez apprendre les mots chapitre 2C, les mots que nous avons marqués, et savoir lire(kunna läsa) le texte et le comprendre.

Bonne chance! /Ingela

Svenska7c: läs "din" novell

Hej!
Läxa till måndag (9/11) är att ha läst "din" novell. Analysen, enligt modellen, ska vara färdig efter tisdagens lektion (10/11). Ni har alltså två lektioner+ ev "hemarbete" på er. Jag ger återkoppling i GoogleDrive-dokumentet.
/Ylva

Matematikplanering Algebra, ekvationer och mönster

Det är viktigt att följa planeringen och att lägga upp "Tillämpa förmågeuppgiften" på bloggen!!

Det tillkommer ibland läxor förutom att följa planeringen och de skrivs in i kalendern.

Vecka 42
Lek 2: Intro av området, arbeta tillsammans kring fördiagnos
Lek 3: Prioriteringsregler

Vecka 43
Lek 1: Prioriteringsregler
Lek 2: Tolka och skriva uttryck
Lek 3: Förenkla och beräkna värdet av uttryck

Vecka 45
Lek 1: Förenkla och beräkna värdet av uttryck
Lek 2: Formler
Lek 3: Formler och Mönster

Vecka 46
Lek 1: Mönster
Lek 2: Ekvationer
Lek 3: Ekvationer

Vecka 47
Lek 1: Lösa problem med ekvationer
Lek 2: Diagnos
Lek 3: Träna mera och fördjupning

Vecka 48
Lek 1: Tillämpa förmågorna
Lek 2: Tillämpa förmågorna
Lek 3: Tillämpa förmågorna

Vecka 49
Lek 1: Repetitionsuppgifter
Lek 2: Prov
Lek 3: Problemlösning

Vecka 50
Lek 1: Problemlösning
Lek 2: Problemlösning
Lek 3: Temaarbete

English 7A - homework for Friday w.45

Hi!
This is what I want you to do for Friday week 45:

1. Listen to the clip many times.
2. Write down all the answers to the questions: WHERE? WHEN? WHO? WHAT? HOW?
3. Make a list of some new words. 

On Friday during class you will together with your partner put all the info into a script for a news program and make one joint wordlist that you write in a google doc and then share with me: ing0120@gunnesboskolan.se

On Friday you will also practice your script and record your news program with Imovie.

Do your best! Good luck! /Ingela

Spanskaläxa vecka 45

¡Hola chicas y chicos!

Läxa till fredag:

El día de Felipe, Textboken s. 34-35 text, läs och översätt texten.  S. 90, lär dig följande glosor:

empieza, la clase, el diá de Felipe, desayuna, toma, el colacao, un par de, la galleta, me gustan, va al,

odio, en punto, primero, luego, el recreo, habla, su, come, la lengua, el parque.

Trivselenkäten

Nu är det åter dags för trivselenkäten!
Ni kommer att få tid att göra denna under skoltid.

http://korta.nu/trivselht15

Svenska7a: välj bok etc

Hej!
Läxa till torsdag (5/11) är:

1. Välj bok.
2. Skapa GoogleDok: "Hjälten och jag-ditt namn-klass"
3. Dela med mig: ylva.karlegardnilsson@gunnesboskolan.se
4. Klistra in det här i ditt dokument (=från Gunnesbo02): 

Under läsningens gång ska ni bekanta er med huvudpersonen i boken. Ni ska ta reda på hur hen ser ut, hur gammal hen är, vad hen gillar att göra, vad hens dagar går ut på. Allt allt allt vill jag att ni har koll på. Ju mer ni får reda på (listar ut) desto bättre kommer era texter att bli i slutändan. Texter och kortfilmer som ni ska publicera på er blogg, Gunnesbo02.

“Personporträtt”
Du ska presentera din hjälte på ett kreativt sätt t ex i en kortfilm i iMovie eller i EduCreation. I personporträttet ska du beskriva hjältens yttre och inre egenskaper.
Yttre egenskaper: ålder, utseende, kläder, lukt, ansiktsuttryck, gester, klädsel, frisyr m m
Inre egenskaperna berättar bl a om personens karaktär. Är det en lugn eller nervös person, blyg eller social, snäll eller elak? Vilka adjektiv passar på personen i fråga? Vad känner du inför personen? Om du fick ställa en fråga till huvudpersonen, vad skulle du fråga då?
Du ska även berätta om personens familjesituation, relationer, intressen, känslor, drömmar och problem.

4. Läs igenom "brevuppgiften" så att du vet du vad du ska göra tisdagen den 17/11. Du ska alltså vara uppmärksam både på huvudpersonen och platser i boken.

5 Börja läs!

7abc: skicka "iMovie-filmer"

Hej!

Här kommer instruktioner gällande att skicka "iMovie-filmer" till mig. Skicka alltså genast "The Rescue-filmen" till mig. Då kan jag ge återkoppling inför "Animal Heroe-uppgiften".
/Ylva

Gör så här:

Lägg filmen som ”olistad" på YouTube och skicka länken till ylva.karlegardnilsson@gunnesboskolan.se eller ing0120@gunnesboskolan.se

1. Klicka på dela knappen

2. Välj Youtube

3. Logga in om du inte gjort det förut

4. Ge titel kategori och välj en bit ner, du måste alltså scrolla, under integritetsskydd ”olistad”

5. När uppladdningen är klar kopierar du länken till klippet och skickar till mig.

Airdrop går oftast också men kan ta tid beroende på hur stor filmen är

1. Se till att Airdrop är på och att ”Alla” är vald. Du når detta via att svepa från underkant klicka på Aridrop 

2. Dela knappen

3. De iPad som finns tillgängliga visas i översta rutan.

4. Klicka på vald iPad

Svenska7c: läs novell

Hej!
Läxa till torsdag (5/11) är att läsa novellen "Trädet". Läs novellen noggrant. "Kladda" gärna på pappret och stryk under sådant du tycker är viktigt/speciellt etc.
På torsdagslektionen ska ni, i grupper, analysera novellen.
/Ylva

Franska 7 ABC - Läxa till ons v. 45

Bonjour mes amis,
Pour mercredi semaine 45 vous allez apprendre la fin des mots de chapitre 2B, les mots que nous avons marqués,  et savoir lire tout le texte.

Bonne chance! /Ingela

English7abc: "Animal Heroes"

”ANIMAL HEROES”

7abc

week 45- 47

Produce your own news feature about brave animals, ”Animal Heroes”.

Week 45: practice in class

Week 46: work individually

Week 47: send your news feature to your teacher

Your news feature is to be ready by week 47.

Create a GoogleDrive-doc: "animal heroes+your name+class". Share with your teacher.
Träna, i par, på detta klipp: https://www.youtube.com/watch?v=2rWP1O3HbAs

Arbeta så här:

1 leta upp och välj ett YouTube-klipp+ klistra in länken i dokumentet så att jag kan lyssna på det.

2 lyssna många gånger

3 anteckna svaret på frågorna: where? (visa på karta) when? what? how? who?

4 gör en ordlista med svåra ord från klippet

5 plocka ut stödord

6 skriv ett manus med stödord, använd nya ord
7 tänk på att använda klippet så mycket som möjligt, "bygg in" intervjuer etc

8 träna (Obs! Du måste synas i bild och ha så mycket ögonkontakt som möjligt med tittaren)

9 spela in ditt nyhetsprogram

10 skicka in din film

(1 leta upp och välj ett YouTube-klipp etc)

"Leta, hitta, välj och använd"

Du väljer en eller flera videolänk/ar. Du återberättar det du förstår i ett eget nyhetsprogram inspelat i iMovie.

Kunskapskrav som bedöms: Du kan välja talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i din egen produktion och interaktion. 

(E-nivå)

"Visa att du förstår."  

Du väljer  en eller flera videolänk/ar. Du återberättar det du förstår i ett eget nyhetsprogram inspelat i iMovie.

Kunskapskrav som bedöms: 

Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo. 

Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer i talad engelska samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket kan du välja och använda dig av någon strategi för lyssnande. 

(E-nivå)

Producera ett eget nyhetsprogram i iMovie.

Kunskapskrav som bedöms: 

I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. 

(E-nivå)

Svenska7b: "Bokjuryn"

Nu ska ni, i 7b, bli delaktiga i Bokjuryn.

 Ni kommer att, i par, läsa en helt nyutkommen bok.

Bokjuryn är en nationell omröstning där barn och ungdomar upp till 19 år varje år röstar fram sina favoritböcker i årets utgivning. Förra omröstningen, 2014, var det 36 000 som röstade i Bokjuryn. 

Nu ska ni, i 7b, få läsa varsin helt nyutkommen ungdomsbok från Kulturrådets Barn- och ungdomsbokskatalog 2015/16. Uppgiften består både av en individuell del och av en paruppgift.

Boken ska vara utläst vecka 48 (=om knappt 4 veckor).

Individuelluppgift

Den individuella uppgiften är att regelbundet föra läslogg samt att, med hjälp av citat, skriva ett personporträtt av en eller flera viktiga personer i boken.

Läslogg

Du ska, alltså, regelbundet, föra läslogg i ditt GoogleDrive-dokument: ”Bokjuryn+boktitel+ditt namn+klass”. Skriv in följande rubriker: "Huvudperson/huvudpersoner"(välj citat som beskriver huvudpersonen/erna), "Viktiga händelser/nyckelscener", "Budskap" (välj lämpliga citat som fångar budskapet i boken) samt “Stämningar” (välj citat som beskriver stämningen). 

Skrivuppgift

Du ska skriva ditt personporträtt, för hand, i skolan vecka 48. Till din hjälp har du din läslogg, gällande huvudpersonen/erna (som jag skriver ut till dig, “på papper”). Det är alltså bra att ha skrivit mycket i din läslogg om huvudpersonen. Under läsningens gång ska du skriva ner dina tankar kring en eller flera personer samt anteckna citat som visar att personen/personerna är på ett visst sätt. 

Personbeskrivning
Du ska reflektera kring personlighet/handlingar/relationer. Du ska styrka dina åsikter kring personen/personerna genom citat. Med hjälp av din läslogg ska du skriva ett personporträtt där du gestaltar huvudpersonen. 

En personbeskrivning handlar om att beskriva en människas yttre och inre egenskaper.

Yttre egenskaper: ålder, utseende, kläder, lukt, ansiktsuttryck, gester, klädsel, frisyr m m 

Inre egenskaperna berättar bl a om personens karaktär. Är det en lugn eller nervös person, blyg eller social, snäll eller elak? Vilka adjektiv passar på personen i fråga? Vad känner du inför personen? Om du fick ställa en fråga till huvudpersonen, vad skulle du fråga då?

Du ska även berätta om personens familjesituation, relationer, intressen, känslor, drömmar och problem.

Paruppgift

Paruppgiften är att regelbundet samtala om boken, skriva manus samt göra en boktrailer som publiceras på er blogg, Gunnesbo02. 

Två personer läser alltså samma bok, diskuterar innehållet, skriver manus samt gör en boktrailer. Uppgiften är att väcka intresse, skapa ‘cliffhangers’ och bygga upp en stämning. Hur kan ni spegla/fånga upp boken utan att avslöja för mycket?

Fokus i boktrailern är:

Viktiga händelser/nyckelscener

Viktiga personer 

Budskap: välj lämpliga citat som fångar budskapet i boken 

Stämningar. 

Veckoplanering

v 45:  bestäm hur många sidor läsa/vecka/start läsning/skriv läslogg

måndag 9/11: parsamtal no 1

v 46: läs/skriv läslogg

fredag 13/11: parsamtal no 2,

v 47: läs/skriv läslogg
onsdag 18/11: parsamtal no 3
v 48 : skriv personporträtt m hj a dina anteckningar i läsloggen

v 49: start skriva manus: storyboard, EduCreation

v 50: skriv färdigt manus

v 3 (fre 22/1): lämna in boktrailer för bedömning+ publicera boktrailern på Gunnesbo02