30/9

1. Skapa en avatar (t.ex på http://avatarmaker.com/)
2. Lägg in avatar och namn i RPG formuläret (länk)
3. Placera ut 50 p i de olika förmågorna (skills). Vilka förmågor har du?
4. Rangordna de olika förmågorna på RPG formuläret .

Analytisk förmåga : 

Att kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå lösningar, förklara och påvisa samband, se saker från olika perspektiv, jämföra likheter och skillnader och att se för- och nackdelar i olika sammanhang.

Kommunikativ förmåga:

Att samtala, diskutera, motivera, presentera, uttrycka egna åsikter och ståndpunkter, framföra och bemöta argument, redogöra, formulera, resonera och redovisa.

Praktisk/estetisk förmåga:

Förmågan kunna skapa med händerna/kroppen samt att omsätta teoretisk kunskap till praktisk.

Metakognitiv förmåga:

Att tolka, värdera, ha omdömen om, reflektera, avgöra rimlighet, välja olika strategier, pröva och ompröva samt lösa problem.

Förmåga att hantera information:

 Att söka, samla, strukturera/sortera och kritiskt granska information. Att skilja mellan fakta och värderingar och att kunna avgöra källors användbarhet/trovärdighet.

Begreppslig förmåga:

Att förstå innebörden av begreppen, relatera begreppen till varandra och att använda dem i olika/nya sammanhang.

Kreativ förmåga:

Att kunna komma på nya idéer. En förmåga att lösa problem på nya sätt. Att använda sin fantasi.

Franska 02 ABC - vecka 40 - 41

Bonjour,

Mercredi semaine 40 vous êtes libres (lediga) - et alors on n'a pas de(ingen) devoir (läxa) cette semaine!

Le devoir pour mercredi semaine 41 c'est:

• les négations (ne...pas, ne...rien, ne...plus, ne...personne, ne...jamais + *ne...que)
• les magasins et les bâtiments dans une ville. (les notes = anteckningarna)

       26 mots - no 1-26 - bien savoir et aussi savoir écrire(skriva)

       no 27 - 51 seulement(bara) comprendre quand tu vois (ser) le mot en français

• réviser le verbe savoir au présent et au passé composé

Bon courage!/Ingela

English 8a week 39

En 02A           Irregular verbs week 39

   Swedish                                1st                                   2nd                                  3rd

att ta
att glida
att skämma bort; att fördärva
att fånga
att välja
att komma
att kosta
att klippa, skära

Translate please:

1. Varför tog du de där pennorna?
2. Bilen har glidit nerför backen.
3. De fördärvade vår kväll!
4. Jag valde den billigaste! Hon valde inte samma!
5. Fångade ni någon fisk?
6. Jag kom hem efter det att de hade kommit hem.
7. Hur mycket kostade den?
8. Min pappa har alltid klippt mitt hår.

English 02A - week 39

Hi 02A,

To help you to learn your irregular verbs I have made up some sentences for you to translate.

We will correct them together in class. Revise when you use the 1st, the 2nd and the 3rd form. /Ingela

Spanskaläxa vecka 39

Mira el video en página  253. Aprender los vocablos Contesta las preguntas en página 254.   (Försök att bygga ut meningarna med flera ord och bisatser. Ejemplo: Prefiero jugar al fútbol porque todos mis amigos juegan al fútbol también. 5.4 Por la tarde	På eftermiddagen
a las trece horas	klockan tretton
descansar	vila
merendar (ie)	fika, äta mellanmål
pasear al perro	gå ut med hunden
hacer los deberes	göra läxor
cenar	äta kvällsmat/ middag
acostarse (ue)	lägga sig
dormirse (ue)	somna
ir	gå/ åka
hacer compras	handla, göra inköp
la piscina	simbassäng, pool
nadar	simma

Svenska åk 8 - Debattartikel v 39

Hej!

Den här veckan har vi tränat på att skriva en debattartikel i par eller i grupp. Vi har diskuterat förbättringar och hur man kan utveckla sitt resonemang och argument.

I nästa vecka (v 39) kommer ni att skriva en debattartikel individuellt. Detta gör ni under två lektioner och det är bedömningstillfällen.

Ni kommer få två förslag på ämnen samt att man kan välja ett valfritt ämne. Detta presenteras på den första lektionen i veckan. Då får ni även chansen att förbereda er, leta upp källor osv.

Med vänliga hälsningar
Lára, Eva och Liza

English 8B - Movies

Hi everyone!

The plan for the following weeks is ready and available in Unikum. We will be working on the theme "MOVIES". A detailed plan for each week is available in Google Classroom. Remember to take a look in the Classroom regularly to keep track of your due dates and assignments. You can also show your parents your work and progress.

The aim is to practice the four main language skills: talking, listening, reading and writing.

• Kunskapskrav:
•  En  E 9-Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
•  En  E 9-Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
•  En  E 9-I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
•  En  E 9-Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
•  -En  E 9I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.

Week 36-37:My kind of Movies & Let´s talk movies
Reading & writing: Vocabulary work as well as irregular verbs
A short writing assignment in Classroom

Week 38:Stuntgirls
Talking & listening activities - recording in iMovie

Week 39:Murder, My dear! Write an ending to the text.
Reading & writing: Vocabulary work as well as irregular verbs 

Week 40:Bollywood
Talking & listening activities 

Week 41:Tyrannosaurus Rex
Reading & writing: Vocabulary work as well as irregular verbs 

Week 42: 
The history of film making
Watching a film in class

Week 43:
Movie review

Best regards,

Lára

lara.flosadottir@lund.se 

Franska 02 ABC - vecka 39

Bonjour mes amis,

Pour mercredi semaine 39 vous allez:

• Savoir lire et comprendre la fin du texte chapitre 1B, Chez Nous 3.
• Savoir les mots
• Savoir le verbe SAVOIR au présent (presens) et au passé composé

Bon courage! /Ingela

Föräldramöte 11 oktober kl 18.30-20

Plats: Klassrummet

Några veckor har förflutit i åk 8 och allting har satt igång. Klasserna börjar komma in i skolrutinerna igen. Då är det dags för föräldramöte.

Vår dagordning innehåller följande punkter:

• läget i klassen
• nya lärare
• aktiviteter under terminen
• frånvaroanmälan - komma i tid
• Unikum
• utvecklingssamtalen
• placering i klassrummet - varför?
• kurator, skolsköterska
• lärande mindset - du blir vad du tänker

Maila klassföreståndarna hur många som kommer. I mailet kan ni även skriva om det är något annat ni vill ta upp. Då har vi möjlighet att ta reda på svaret till era frågor.

Gå in i Unikum och uppdatera era namn, adresser, mailadresser, telefonnummer (alla), så att vi kan nå er vid behov.

Välkomna!

Arbetslag 8

Lisa, Anna, Marie, Maria, Jan, Lena, Jens och Eva

Español semana 38

Por la mañana

Aprender los vocablos y verbos reflejivos, todas personas.

levantarse

me levanto

te levantas

se levanta

nos levantamos

os levantáis

se levantan

Contar sobre tu mañana.  (Kunna berätta om din morgon med hjälp av verben.)

Ejemplo:

Me levanto a las siete, me ducho a las siete y cinco, etc.

levantarse	stiga upp
lavarse	tvätta sig
me lavo los dientes	jag borstar tänderna
ducharse	duscha
cepillarse	borsta
me cepillo (el pelo)	jag borstar (håret)
peinarse	kamma sig
ponerse	ta på sig
desayunar	äta frukost
despertarse (ie)	vakna
vestirse (i)	klä sig
almorzar (ue)	äta lunch

Franska 02/8 ABC - vecka 38

Bonjour à tous mes élèves en 4ième:

Le devoir pour mercredi semaine 38 est:

Le début du texte " Le rendez-vous" p. 18 et les mots pour cette page. N'oublie pas d'écrire les mots dans ton cahier.
On doit savoir lire le texte à haute voix et comprendre tous les mots.

Bon courage!/Ingela

NOTE! Si www.ovningsmastaren.se marche, écoutez le texte et pratiquez les mots.

English 02A - week 38

Homework for Tuesday week 38:

Kap 8, Happy 8,  Let's Talk Movies - Dialogue + text A My Kind of Movies
Kunna läsa/uttala texterna & förstå alla ord.
Lära in så många ord som möjligt från gloslistorna till dessa två texter.
Ha gjort klart övningarna till dessa två texter.
7 oregelbundna verb -  att kunna alla tre formerna och när man använder vilken form:
be, begin, blow, break, bring, build, buy
Gör ditt bästa! /Ingela

Matteprov v 38

Hej,

I nästa vecka har ni matteprov på sista mattetimmen för veckan. Det blir test på metoder, begrepp, problemlösning och kommunikation.

Provet består av två delar: A-delen testar metoder utan miniräknare och B-delen testar begrepp, problemlösning och kommunikation med miniräknare.

Följande moment ingår:

Talföljder 

Mönster och kunna skriva formler till dem

Vårt talsystem t.ex. platser och värde

Jämna och udda tal

Storleksordna

Avrundning

Problemlösningsuppgifter

Röd kurs: primtal och sammansatta tal med faktoruppdelning

De fyra räknesätten med decimaltal - en fungerande metod som kan redovisas

Förkortning eller förlängning före beräkning

Prioriteringsregler - parentes, multiplikation, division, addition och subtraktion(tecknet före talet visar om det ska läggas till eller dras ifrån)

Längdenheter - mil, km, m, dm, cm, mm

Viktenheter - ton, kg, hg, g

Volym - l, dl, cl, ml

Problemlösningsuppgifter

Röd kurs: Svårare uppgifter

Kilopris = pris för ett kilo

Literspris = pris för en liter

Engelska 8B

Hi everyone in 8B!

We started the fall semester with working on the theme "Mindset". You all did a great job participating in the class discussions. It's really fun being your teacher and you are a positive group of students.

Now we move on to "Movies" which we will be working on until week 43 as well as some other things.

Homework and a more detailed plan for each week is available in Google Classroom.

The Unikum plan is also on its way.

Looking forward to a new week of learning!

/Lára

Inför utvecklingssamtal

Tänk igenom ditt lärande under vt-16 och gå in på Unikum. Använd detta som underlag för att svara på nedanstående frågor.
1. Reflektera kring lärandet under vt-16. Vad tyckte du gick bra? Vad tyckte du att du hade problem med? Vilket stöd behöver du i ditt lärande? Vad hindrar dig i ditt lärande? När och hur har du lärt dig bäst?
2. Reflektera kring de betyg du fick i våras. Var det något som förvånade dig?
3. Vilka mål satte du upp vid förra utvecklingssamtalet? Tycker du att du har arbetat mot dessa mål? Ge några exempel på hur du konkret har arbetat mot dessa mål under vårterminen?
4. Vilka nya mål vill du sätta upp inför höstterminen för att utvecklas i ditt lärande?

Español semana 37

¡Hola!

Aprendéis los verbos para  miércoles y formáis algunas frases con los verbos. (Lär er verben till onsdag och bilda meningar med dem)

Ejemplos: Puedes ir a Nova conmigo mañana a las cuatro.   Quiero comer en un restaurante el sábado.

Minns du böjningen av verbet jugar? (kap. 5.1) När en stamvokal blir två (u blir ue) kallas det för diftongerande verb (diftong = två vokaler intill varann i samma stavelse). Här följer några fler verb av denna typ:

poder (ue)	preferir (ie)	querer (ie)*
att kunna	att föredra	att vilja (ha)
puedo	prefiero	quiero
puedes	prefieres	quieres
puede	prefiere	quiere
podemos	preferimos	queremos
podéis	preferís	queréis
pueden	prefieren	quieren

* i lexikon står stamförändringen oftast markerad på detta sätt.

9A:s mikronoveller (flash fiction)

Hon väntar i regnet

med skolväskan på.

Alla andra har gått

hem till föräldrarnas 

trygga famn.

Men hon står kvar 

i väntan på en 

utsträckt hand.

Skriven av: Anonym

Skriven av: Anonym

Jag står på en stol.

Jag gråter.

Jag hoppar.

Och mina ben når aldrig marken.

Skriven av: Anonym

Jag växte upp med katter och hundar. 

Jag var van vid att husdjuren klöste på min dörr. 

Det är mycket läskigare nu när jag bor ensam.

Skriven av: Tove

Jag hade länge trott att rasslandet från fönstret 

var trädet utanför som slog på glaset. 

Men det visade sig komma från spegeln.  

Skriven av: Tove

Skriven av: Anonym

Regn, Paul körde genom regnet. 

Framför bilen stod en blond tjej. 

Hon hoppade in i bilen, senare såg hon vem han var och hoppade på honom, 

bilen rammade ett träd.

Skriven av: Anonym

Jag skyndar mig hem

Läxor att göra

Letar fram nyckeln ur väskan

Men det hade jag inte behövt.

Skriven av: Minna

Historien om den oskyldiga flickan

En inbjudan till en fest.

Just min kärlek är också inbjuden men

det är inte min kille.

Riktigt hög musik

Där är snyggisen med två drickor.

Sedan blir allt kolsvart.

Hemma på sängen.

Väldigt yr och nyvaken.

Kollar mot spegeln.

Det står

AIDS.

Skriven av: Anonym

Deutsch Woche 37-43: Romea und Julian

Hier ist ein Link zu dem neuen Plan.

Español semana 36

Español semana 36

¡Hola amigos!

La tarea para miércoles es:

Hacer los ejercicios, páginas 228 - 236.

Aprender (lära sig) los vocablos p. 287 El tiempo libre

Aprender el verbo gustarse (gilla, tycka om)

me gusta

te gusta

le gusta

nos gusta

os gusta

les gusta

Svenska åk 8

Boksamtal och argumenterande text

Ni läser just nu en valfri skönlitterär bok i grupp. Ni har gjort ett lässchema genom att dela upp den valda boken i sex delar. Varje vecka ska ni ha läst klart en del. Ni kommer att få ca. 40 min egen lästid i skolan per vecka - resten av läsläxan får ni göra under FF-tid eller hemma.

En gång i veckan kommer ni att få tid till att reflektera och göra uppgifter kring läsläxan. Därför är det viktigt att ni följer lässchemat. Ibland kommer reflektionen att göras skriftligt (enskilt) - ibland kommer ni att samtala om läsläxan i grupp. Det dokumenteras i Google classroom.

När boken är utläst är det dags för den avslutande slutuppgiften (bedömning). Varje läsgrupp kommer att få spela in varsitt boksamtal. Ni kan välja på att göra ett radioprogram eller ett YouTube-klipp. Ni kan också framföra samtalet ”live” i klassrummet. Bokpratet kommer att bedömas enligt kunskapskraven som handlar om läsförståelse och muntlig framställning.

Vi jobbar också med argumenterande texter, går igenom hur man skriver övertygande argument, gör övningar i grupp och enskilt. Det kommer mynna ut i en uppgift där ni får skriva en argumenterande text under ett lektionstillfälle. (bedömning).Vi kommer gå igenom bedömningen och den pedagogiska planeringen tillsammans. Det kommer sedan finnas tillgängligt på Unikum.

Kom ihåg att mycket av det vi gör på lektionerna samlar vi i Google Classroom - gå gärna in och se över dina uppgifter och visa hemma.

Bästa hälsningar,

Lára
lara.flosadottir@utb.lund.se