Svenska 7abc: inledning novellen

Hej!
Skicka inledningen, som du skrev på lektionen idag, till mig: ylva.karlegardnilsson@utb.lund.se
Mvh,
Ylva

Spanskaläxa vecka 36

¡Hola!

¡Cómo te llamas!

Läs på texten s. 10-12 så att du förstår den och kan översätta den.

Lär dig samtliga glosor till kapitel 2 s. 87, utom dem i det gula fältet.

I övningsboken ska övningarna till kapitel 2 vara färdiga senast under lektionen på fredag.

¡Buen fin de semana!  (Trevlig helg!)

Matteplanering v 34-39

 Utifrån fördiagnosen arbetar du med olika nivåer. En av nivåerna är understruken där gör du alla uppgifter. På den andra nivån gör du varannan uppgift. Bedömning sker på TF, Kapiteldiagnos och Matteprov skriftligt och muntligt.

Vecka	Innehåll	Läxor
34	Introduktion 1.1 Tal s 7
35	1.2 Fyra räknesätten; addition s 9, subtraktion s 11, multiplikation s 13	Räkna ikapp
36	Multiplikation och division s 15-19 + TF Höstlovs cupen	Lägga ut redovisning av Höstlovs cupen på din blogg
37	1.3 Avrundning s 22, 1.4 Överslag s 24, 1.5 Delbarhet s 27	Räkna ikapp
38	1.6 Primtal s 29, Kapiteldiagnos, TF Coacha Mio	Lägga ut redovisning av Coacha Mio på din blogg
39	Matteprov skriftligt och muntligt + efterarbete	Öva till provet

Arbetsuppgift vecka 34-36, ämne: bild

Utifrån elevens namn skapas optiska bilder i blyerts med olika hårdhetsgrad. Bilderna leker med seendet och kan skapa synvillor.

Övning "Optisk konst-Tolkning av historiska referenser" ger eleven möjlighet att utifrån tilldelade historiska och nutida referenser, tolka varierande arbetsmetoder inom området och att utforma ett optisk arbete i blyerts. Möjligheter ges att söka inspiration från fler källor än de som har presenterats av läraren. Eleven ges instruktioner i hur papper kan beskäras med olika metoder, papprets standardmodeller och vad olika typer av blyerts/linjaler/radergummin har för olika egenskaper.
Eleven arbetar med kamrat-bedömning och självreflektion för att utveckla arbetet under processen.

• Bl  
  Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 
•  
  Bl  
  Syfte analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Svenska, v 34-38
Texttyp: novell.

Terminen inleddes med högläsning av några av Mårten Melins noveller. I par samtalade ni om personer och platser i novellerna. Ni plockade även ut de viktigaste händelserna ur novellerna och illustrerade dem i s k ’story board’.

Därefter besökte Mårten Melin klassen. Melin berättade lite om sitt författarskap, läste den helt nyskrivna novellen, ”Copycat”, gav skrivtips och berättade om hur ni ska gestalta då ni skriver: ”Show, don’t tell”. Undvik adjektiv! Använd i stället verb för att t ex visa att någon är snäll.

Efter denna inledning av terminen är det nu dags för er att börja skriva en egen novell där ni inspireras av Melins texter. Utgå från det realistiska (skolan, skolträdgården) men övergå sedan till det övernaturliga.

Hur ska du göra:
inspireras av Mårten Melins noveller
använd dig av Mårten Melins (och Ylvas) skrivtips
använd dig av Ylvas "lathund" gällande texttypen novell

träna gestaltning samt miljö- och personbeskrivningar på lektioner
använd dig av dina klasskamraters beskrivningar av skolan/skolträdgården
gör en tankekarta innan du börjar skriva

bearbeta din text m hj a mina kommentarer i GoogleDrive
läs en kamrats novell 

ge respons

bearbeta din text utifrån kamratrespons 

v 34

Ylva högläser några av Mårten Melins noveller

arbete med innehåll (var? vem?+ ’story board’)

v 35

Mårten Melin besöker klassen

Ylvas sammanställning av Melins tips (KeyNote)

Övningar person- och miljöbeskrivningar samt gestaltning (”Portal”: s 75-78, 79- 80)

v 36

Genomgång novellgenren (Ylvas KeyNote, ”Portal”: s 81, 141-142+ ”checklista”)

Gör tankekarta: skriv ner idéer, strukturera, planera

Börja skriv din novell i GoogleDrive: utgå från det realistiska (=verkliga), ”bygg in” det mystiska

v 37

Skriv. 

Tips av Ylva genom kommentarer i GoogleDrive.

v 38

Dela din novell med en kamrat.

Ge respons. Använd ”mallen”

Förbättra din novell m hj a kamratresponsen.
v 39

måndag 21/9: Lämna in din novell för bedömning.

Spanskaläxa onsdag v. 35

Läxa till onsdag:

Capítulo 1
P. 6-9 texto.
P. 87 vocablos

Läs igenom och översätt texten några gånger.
Öva på glosorna.
Föreställ dig att du är en person från Latinamerika. Öva på att presentera dig själv som denna person.

Deutsch Woche 34-39

Vecka 34 Kapitel 1 Der Sprung 2
Vecka 35 Kapitel 2 Läxa till onsdag: Övning D s 11 i övningsboken.
Gör en serie med några av uttrycken. Gå till Safari och sök på Make Beliefs Comix. Ladda ner gratisvarianten och börja skapa din serie. Spara genom att maila din serie till dig själv.
Här kan du se ett exempel:

Vecka 36 Kapitel 3 Läxa till onsdag: Plugga in 10 nya uttryck om hobbies. Spela in när du högläser s 17 i textboken. Använd Garageband på din IPad.
Vecka 37 Kapitel 4 Läxa till onsdag: Ord och fraser s 18 textboken. Här är en länk till övningar med orden på Glosor.eu.
Vecka 38 Läxa till onsdag: Olika tidsuttryck. Här är en länk till en ordlista på glosor.eu.
Vecka 39 TEST på onsdagslektionen: Ovanstående läxor + hör- och läsförståelse.
Här är en länk till en övning där du kan öva orden i meningar.

Extras:
Das Jahreszeitenlied
Ein Film mit den Jahreszeiten
Wörter üben und lernen+ Spiele
Babadum

Spanska, mål för läsåret 2015/16

Mål

Bienvenido a clase siete, chicos y chicas!
Målen för läsåret är att du skall kunna berätta om:
vem du är.
vad du tycker om.
vad du har på dig för kläder.
ditt land.
din familj och hur du ser ut.
när du fyller år.

namn på månader och årstider.
vad du gör på fritiden.
en dag i skolan.
olika djur.
att gå på bio.
vad du vill och behöver i klassrummet.

vädret.
att beställa på restaurang och namn på maträtter.
att gå på apotek och säga att du har ont.
olika sätt att resa.
vad du gör och vad du tycker om att göra.
vad du ska göra.

 Du skall kunna:
böja de regelbundna verben i presens –ir –er –ar, ex. vivir, comer, hablar.
bilda futurum med verben.
böja några oregelbundna verb i presens. Ex. ser, estar, ir, tener.
verben llamarse, doler och gustar.
klassrumsfraser (español en clase)
de personliga och possessiva pronomina samt frågeorden.
bestämd och obestämd artikel i singular och plural.
adjektivens placering och böjning i singular och plural.
räkneord.
klockan.

Det viktigaste målet är att du säger något på spanska varje lektion!

Vuestro profesor,  Lars Westerlund

Engelska7abc

Under tre veckor kommer du att arbeta med att beskriva dig själv och dina framtidsplaner. Du kommer göra det skriftligt i form av ett brev (bedöms) och muntligt (träning). Du kommer även att arbeta med kamratrespons, med att rätta din text och med att skriva en loggbok om hur du har förbättrat din text.

Under det här arbetsområdet är det alltså fyra delmoment som ska avklaras: 

• Brev
• Kamratrespons: tips från kamrat gällande innehållet. Vad kan bli utförligare? Är något otydligt?
• Rättning av din text med hjälp av lärarens markeringar. ”Kryss i kanten”.
• Skriv i din loggbok, på svenska. Berätta hur du har förbättrat innehållet. Berätta vilka grammatikfel du har gjort (t ex has/have, is/am/are)
• Muntlig presentation inför ca tre andra. Till din hjälp har du stödrubrikerna.

Hur ska du göra?

Din skriftliga uppgift är att skriva ett brev till mig där du berättar om dig själv och dina framtidsplaner. Rubrikerna nedan är tips på vad du kan skriva om. Du behöver inte skriva om alla och heller inte i precis den ordning de står. Var noga med att skriva en flytande text där du knyter ihop de olika delarna. Och tänk på att formen på texten ska vara ett brev!

This is me!                                           
Gör en kort beskrivning av dig själv, din familj och dina hobbies.

My friend/s                                        
Beskriv en god vän eller vänskap.

My personality                                 
Vilken sorts person är du?

What makes me angry and happy  
Beskriv vad som gör dig riktigt arg och 
vad som gör dig väldigt glad.

My favourite music  
Vem är din favoritartist? 
Vilken är din favoritlåt?                       
När lyssnar du på musik?

My favourite place                  
Vilken är din favoritplats på jorden?

Top ten list of what I want to do in my life  
Skriv ner tio saker du verkligen vill göra  någon                           
gång i ditt liv.

My future  
Föreställ dig att du är 25-30 år. Vad tror du att                          
du arbetar med? Har du pluggat? Har du en                          
familj? Var bor du? Hur bor du? Vad gör du på                         
din fritid?

Veckoplanering

vecka
34	Introduktion: That’s me./Skriva brev.	Skriva brev
35	Skriva brev	Skriva brev Kamratbedömning Rättning + loggbok
36	Rättning + loggbok	Muntlig presentation i smågrupper

Välkomna till bloggen för åk 7